sexta-feira, 28 de setembro de 2012

Os Estágios Cognitivos Segundo Piaget III

Operatório-formal
 
Segundo WADSWORTH (1996) é neste momento que as estruturas cognitivas da criança alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento. A representação agora permite à criança uma abstração total, não se limitando mais à representação imediata e nem às relações previamente existentes. Agora a criança é capaz de pensar logicamente, formular hipóteses e buscar soluções, sem depender mais só da observação da realidade.
Em outras palavras, as estruturas cognitivas da criança alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento e tornam-se aptas a aplicar o raciocínio lógico a todas as classes de problemas.

Exemplos:
Se lhe pedem para analisar um provérbio como "de grão em grão, a galinha enche o papo", a criança trabalha com a lógica da idéia (metáfora) e não com a imagem de uma galinha comendo grãos.



Os textos foram retirados do site: 
http://www.cerebromente.org.br/n08/mente/construtivismo/construtivismo.htm

Um comentário:

  1. Além da definição teórica o vídeo ajuda muito a entender a definição.

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